une épreuve de mathématiques en fin de Première à partir de juin 2026

Nommée – à la surprise générale – ministre de l’Education nationale dans le gouvernement Barnier le 21 septembre, Anne Genetet s’était jusqu’ici montrée plutôt discrète, annonçant très peu de nouveautés. Une période qui s’est terminée brutalement en début de semaine, avec un « brief » aux journalistes organisé à la hâte lundi 11 novembre en fin de journée, un entretien accordé à l’AFP et une visite à Apolline de Malherbe (RMC-BFM) ce Mardi 12 novembre tôt le matin, puis déplacement au collège Pierre-de-Ronsard à L’Haÿ-les-Roses (Val-de-Marne) dans la foulée.

De la maternelle au lycée, ces annonces – rassemblées sous la bannière du « acte 2 du choc des savoirs »un an après « l’acte 1 » de Gabriel Attal, alors locataire de la rue de Grenelle, aujourd’hui député et président du groupe macroniste à l’Assemblée nationale – sont nombreux. Le Figaro fait le point.

Primaire

Les nouveaux programmes de mathématiques et de français de la maternelle à la sixième entreront en vigueur à la rentrée de septembre 2025. Ces programmes sont déjà publiés pour les cycles 1 (PS, MS, GS) et 2 (CP, CE1, CE2 ) ; celles du cycle 3 (CM1, CM2 et Sixième) le seront début 2025. Cela permettra aux enseignants, selon le ministère, « se former aux nouveautés de ces programmes avant la rentrée ».

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A la rentrée 2025, la labellisation des manuels de français et de mathématiques en CP et CE1 sera également mise en place. « Le choix des manuels scolaires restera entre les mains des enseignants »lequel «garantit leur liberté éducative»assure Rue de Grenelle. Dans les réseaux d’éducation prioritaire (REP et REP+) et dans les communes rurales, l’État financera ces manuels scolaires, ce qui représente une dépense de 9 millions d’euros en 2025. « Il s’agit d’un arbitrage budgétaire de la part du ministre de l’Égalité des chances »insiste le ministère.

Collège

La plupart des annonces de ce mardi concernent le collège. A la rentrée 2025, les nouveaux programmes de langues vivantes entreront en vigueur. Un an plus tard, ce sera au tour de « tous les programmes des autres matières de la 6e à la 3e année dans le cadre de la refonte du socle commun de compétences ».

LE « groupes de besoins » en français et en mathématiques – nouveau nom pour « groupes de niveaux » qui avait suscité un tollé – sera maintenu l’année prochaine en Sixième et Cinquième. A ce sujet, l’Inspection générale du sport, de l’éducation et de la recherche (IGESR) et la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) réalisent une évaluation « afin d’identifier les pratiques pédagogiques et organisationnelles les plus efficaces » de ces groupes.

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A la rentrée 2025, les groupes de besoins seront « étendu » en quatrième et troisième années à raison d’une heure par semaine, en alternance entre mathématiques et français. En plus de ces groupes de besoins, les élèves de quatrième et troisième années « bénéficieront d’un doublement des heures d’aide aux devoirs et d’un doublement des cours de réussite proposés pendant les vacances scolaires »ajoute la rue de Grenelle. Le but de toutes ces mesures est de « pour guider tous les collégiens vers la réussite au Brevet »nous indiquons.

Pour «garantir sa valeur de diplôme national»ce brevet sera également « profondément réformé » par étapes. A la session 2025, deux changements sont attendus : d’une part, les notes d’histoire-géographie et d’éducation morale et civique (EMC) seront présentées séparément pour « Valoriser la CEM » ; puis une mention « Très bien avec félicitations du jury » sera créé pour les étudiants ayant obtenu 18/20 ou plus.

En 2026, l’équilibre entre contrôle continu – qui sera désormais basé sur la moyenne des notes obtenues en troisième année – et examens finaux sera revu. Le contrôle continu comptera pour 40 %, contre 60 % pour les examens finaux. Actuellement, chaque modalité compte pour 50 % de la note finale.

Enfin, en 2027, l’obtention du certificat deviendra obligatoire pour entrer directement au lycée. Ceux qui échoueront pourront entrer en première année de CAP ou intégrer une classe « préparation secondaire ». 1 300 élèves sont actuellement scolarisés dans une classe de ce type. Le ministère, qui a confié une mission d’évaluation de ce dispositif à l’IGESR et à la DEPP, estime qu’une dizaine de classes par département devraient être créées lorsque la réforme entrera en vigueur.

Lycée

Tandis que la réforme du lycée professionnel se poursuit, le lycée général et technologique connaîtra également une évolution avec la création, à partir de juin 2026, d’une épreuve anticipée de mathématiques pour tous les élèves de première année. Concrètement, les élèves qui suivent le tronc commun d’une heure et demie d’enseignement des mathématiques passeront un test en juin de leur première année. Ceux qui suivent la spécialité mathématiques passeront une épreuve adaptée au programme de cette spécialité en fin de Première, puis une deuxième épreuve en fin de Terminale. Le coefficient attribué au nouveau test anticipé sera défini « l’année prochaine ».

Climat scolaire

Face au climat scolaire actuel qu’il qualifie de « dégradés, parfois avec des violences graves qui peuvent nuire aux apprentissages »le ministère de l’Éducation nationale a décidé de lancer le recrutement de 150 conseillers principaux d’éducation (CPE) et 600 assistants d’éducation (AED) à partir de janvier 2025, « afin de renforcer les équipes de vie scolaire dans les collèges et lycées les plus difficiles ». «Nous allons augmenter les postes au concours CPE et continuer à recruter des contractuels, comme cela se fait déjà»précise la rue de Grenelle.