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Rapport de la Cour des comptes sur l’inclusion scolaire : du quantitatif au qualitatif – cafepedagogique.net
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- « Il faut être flexible et malléable au maximum ! » : pourquoi le statut d’AESH est insuffisamment reconnuMidi gratuit
- École inclusive : la politique actuelle ne permet pas de « couvrir tous les besoins de manière efficace et équitable »Le monde
- Témoignages. Scolarisation des enfants handicapés : pour les familles, « il faut se battre pour tout »Le Dauphiné Libéré
