Nouvelles locales

L’ouverture sociale des Grandes Ecoles, des « patchs » au secours de la « fiction méritocratique »



Pourquoi s’intéresser (encore) aux Grandes Ecoles, milieu resté foncièrement élitiste ? Car ce qui s’y passe influence la persistance de la « méritocratie » dans tout le système éducatif. La sociologue Annabelle Allouch a observé les « dispositifs d’ouverture sociale » lancés au milieu des années 2000, notamment à Sciences Po Paris.


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Eleon Lass

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