La recette du groupe scolaire Charles Péguy pour offrir un environnement de classe idéal aux élèves

Le Matin : Vous avez lancé un programme de développement pour transformer « votre environnement d’apprentissage ». Concrètement, en quoi consiste-t-il ? Et quel sera son impact sur les étudiants au Maroc ?

Bharat Mansukhani :

L’environnement de classe idéal est celui dans lequel les élèves se sentent en sécurité, détendus et confiants. Nous voulons qu’ils soient curieux d’en apprendre davantage chaque jour et que tout soit en place pour qu’ils puissent devenir la meilleure version possible d’eux-mêmes.

Pour commencer, nous avons mis l’accent sur l’éclairage et la température, et avons veillé à limiter le bruit, l’encombrement et les autres distractions. La technologie éducative est également un outil très précieux pour améliorer l’expérience d’apprentissage de nos élèves, c’est pourquoi nous avons installé des écrans intelligents interactifs au cours de l’été pour soutenir le développement des compétences numériques, de communication et de collaboration.

Au fur et à mesure que nous avancerons, nous nous concentrerons sur des choses comme l’utilisation de couleurs pour différentes zones et l’optimisation de tout l’espace mural avec, par exemple, des preuves d’apprentissage et des citations inspirantes sur les murs qui communiquent clairement nos valeurs et notre philosophie d’apprentissage. La promotion de l’autonomie des élèves est essentielle et les élèves jouent un rôle actif dans la contribution, le développement et l’utilisation des espaces d’apprentissage. Nous concevons nos salles de classe pour qu’elles soient flexibles et puissent être utilisées pour différents types d’expériences d’apprentissage. Cela est particulièrement important au lycée et donnera aux enfants la confiance nécessaire pour se préparer à différents environnements à l’avenir, comme l’université ou le lieu de travail.

Quels sont vos projets de partenariat et leurs objectifs ?

Chaque année, des élèves de l’ISP du monde entier participent à des expériences multiculturelles et multilingues appelées International Learning Opportunities for Students (ILOS). Nos élèves se connectent avec leurs pairs d’autres écoles ISP du monde entier pour découvrir leurs véritables intérêts et se préparer à réussir dans la société mondiale d’aujourd’hui. Le Groupe scolaire Charles Péguy commencera bientôt à offrir des opportunités ILOS à ses élèves, qu’il s’agisse de devenir délégué aux Nations Unies, de réaliser un film, de participer à des Olympiades de mathématiques ou à des compétitions d’échecs, ou de participer au programme « Je suis un scientifique ».

En plus des programmes ILOS mondiaux, l’ISP lancera un programme académique et professionnel appelé Future Pathways, qui aidera les élèves à faire des choix éclairés sur leur avenir après le lycée. Nous voulons nous assurer que nos élèves quittent l’école informés, soutenus et habilités quant à leurs prochaines étapes. En plus des efforts collaboratifs pour les élèves, l’ISP se concentre également sur le développement professionnel continu des enseignants et des dirigeants, par le biais d’ateliers, de coaching et d’une fantastique plateforme que nous appelons le Learning Hub. Sur le Learning Hub, nos enseignants peuvent en apprendre davantage sur des sujets tels que l’enseignement du multilinguisme, le leadership et l’amélioration de leurs compétences en intelligence numérique et artificielle (IA). Maintenant qu’ils font partie de l’ISP, les enseignants du Groupe scolaire Charles Péguy auront de toutes nouvelles opportunités de partager leurs expériences, de collaborer et d’apprendre de leurs nouveaux collègues du monde entier.

Comment votre école a-t-elle abordé la rentrée scolaire 2024-2025 ? Y a-t-il des nouveautés ? Au cours de l’été, nous nous sommes concentrés sur des projets majeurs de développement des installations et avons reçu de nombreux retours très positifs à la rentrée des enfants. Nous sommes impatients de présenter les premières nouvelles opportunités d’apprentissage international dans les mois à venir.

En plus de nos spécialistes de l’apprentissage et de l’immobilier qui ont dirigé le développement de l’ILOS et des installations jusqu’à présent, nous avons également des experts en RH, en finances, en informatique, en marketing et en admissions qui travaillent en étroite collaboration avec l’équipe de direction de l’école pour aider à développer ces départements.

Comment se met en œuvre la stratégie de développement de votre établissement au Maroc ?

Le Maroc est un nouveau pays pour les FAI et Casablanca est une ville passionnante car la demande d’éducation privée y augmente.

Nous avons constaté que de nombreux parents marocains sont très attachés à leur culture nationale, mais qu’ils souhaitent également offrir des opportunités internationales à leurs enfants. Le Groupe scolaire Charles Péguy, qui est déjà une excellente école et s’inscrit naturellement dans le cadre de l’ISP, nous a semblé être une bonne opportunité de valoriser notre expérience et notre réseau international. Nous évaluerons au cas par cas d’autres opportunités au Maroc, comme nous le faisons dans d’autres pays.