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La pandémie est-elle terminée ?  Nous avons demandé à un économiste, un expert en éducation et un spécialiste de la santé publique leur avis


Note de l’éditeur: Les opinions exprimées dans ce commentaire n’engagent que les auteurs. CNN présente le travail de The Conversation, une collaboration entre journalistes et universitaires pour fournir des analyses et des commentaires sur l’actualité. Le contenu est produit uniquement par The Conversation.

La déclaration du président Joe Biden selon laquelle « la pandémie est terminée » a soulevé les sourcils et les oreilles de certains experts qui pensent que de tels messages pourraient être prématurés et contre-productifs.

Mais pour de nombreux Américains qui ont depuis longtemps repris leurs activités pré-COVID 19 et sont maintenant contraints de retourner au bureau, la remarque peut sonner juste.

Le problème est que le sentiment de « retour à la normale » peut différer d’une personne à l’autre, selon les circonstances de l’individu et les critères selon lesquels il juge que la pandémie est terminée. The Conversation a demandé à trois universitaires de différentes parties de la société américaine touchées par la pandémie – santé publique, éducation et économie – d’évaluer dans quelle mesure la pandémie est « terminée » dans leur monde. Voici ce qu’ils ont dit:

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Lisa Miller, professeur auxiliaire d’épidémiologie, campus médical d’Anschutz de l’Université du Colorado

Le président Biden a répondu à la question de savoir si la pandémie est terminée par un « oui » clair, mais ce n’est pas une question en noir et blanc.

Il est vrai que grâce à une immunité généralisée contre les vaccins et les infections, les États-Unis se trouvent dans une situation très différente de ce qu’ils étaient il y a encore un an. Mais en tant qu’épidémiologiste, je crois que la persistance de 350 à 400 décès aux États-Unis chaque jour et de centaines de décès par semaine dans d’autres pays du monde constitue toujours une pandémie.

Je comprends le besoin auquel Biden est confronté en tant que personnalité publique d’essayer de dire succinctement où se trouve le pays et de donner un peu d’espoir et de réconfort, mais les experts en santé publique sont toujours dans une situation où personne ne peut prédire comment le virus va muter et évoluer. Ces mutations peuvent rendre le virus moins dangereux, mais il est également possible que la variante suivante soit plus nocive.

En fin de compte, peu importe comment vous appelez la situation actuelle, le COVID-19 représente toujours un risque important et continu pour le monde. Pandémie ou pas, il est important de continuer à investir dans le développement de vaccins améliorés et de renforcer la préparation des systèmes médicaux et de santé publique. Alors que le COVID-19 s’éternise, le risque est que les décideurs politiques perdent de vue ces objectifs importants.

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William Hauk, professeur agrégé d’économie, Université de Caroline du Sud

En tant que chercheur en économie, je peux parler de l’impact de la pandémie de COVID-19 sur l’économie et de ses effets persistants.

Et la bonne nouvelle est que le pire de l’impact de la pandémie sur l’économie s’est terminé il y a quelque temps. Après avoir atteint un sommet d’après-guerre de 14,7 % en avril 2020 alors que les ravages de la pandémie faisaient des ravages, le taux de chômage était de 4 % ou moins pour l’ensemble de 2022. Notamment, dans le rapport sur l’emploi d’août, le nombre total de travailleurs employés aux États-Unis a dépassé pour la première fois son pic pré-pandémique.

Alors que le marché du travail s’est largement redressé, il y a encore des répercussions économiques de la pandémie que les États-Unis ressentiront pendant un certain temps.

Les défis de la chaîne d’approvisionnement demeurent dans certains domaines clés, tels que les puces informatiques. Alors que nous aurions pu nous attendre à des reprises plus fortes dans ce domaine, des problèmes géopolitiques, comme la guerre en Ukraine, continuent de poser des problèmes. En conséquence, une reprise complète pourrait ne pas se produire avant un certain temps et entraver les efforts de lutte contre la hausse de l’inflation.

Enfin, de nombreux Américains pourraient réévaluer leur équilibre travail-vie personnelle à la suite de la pandémie. Les chiffres agrégés de la population active suggèrent que la « grande démission » pourrait être davantage un remaniement d’emplois. Cependant, la montée de « l’arrêt silencieux » – le phénomène des employés qui limitent leur productivité et ne vont pas « au-delà » – peut amener beaucoup à conclure que les travailleurs ne sont pas aussi intrinsèquement motivés par leur travail qu’ils l’étaient auparavant. avant le COVID-19.

Ainsi, alors que la phase «pandémique» de COVID-19 est peut-être terminée pour l’économie, la montée d’une nouvelle normalité pourrait être considérée comme le début d’un effet «endémique». En d’autres termes, nous ne sommes plus dans une situation d’urgence, mais la « normale » à laquelle nous revenons peut différer à bien des égards du monde pré-COVID.

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Wayne Au, professeur d’éducation, Université de Washington, Bothell

S’il est vrai que les écoles publiques sont peut-être largement revenues à des opérations «normales» en termes de non-masquage obligatoire, de retour à l’utilisation de tests à enjeux élevés pour mesurer l’enseignement et l’apprentissage, et de politiques de fréquentation en personne, les écoles n’en ont pas fini avec le pandémie.

Le traumatisme induit par la pandémie auquel de nombreux étudiants ont été confrontés à la maison – à travers la mort d’amis et de membres de la famille, l’impact d’un long COVID, l’isolement et l’anxiété provoqués par l’insécurité de l’emploi des parents et l’inégalité d’accès aux soins de santé – vit à l’intérieur d’eux alors qu’ils assistent à la classe aujourd’hui.

De nombreux étudiants doivent réapprendre à être les uns avec les autres en personne et dans des contextes sociaux et universitaires. De plus, les étudiants issus de familles à faible revenu essaient toujours de gérer les conséquences d’un accès inéquitable aux ressources et à la technologie à la maison pendant l’enseignement à distance.

Les écarts dans les résultats scolaires actuels sont les mêmes qu’avant la pandémie et apparaissent à l’intersection de la race, de l’année scolaire et de l’immigration. De la même manière, la pandémie a exacerbé les inégalités socio-économiques en général, elle a également creusé les inégalités éducatives déjà existantes.

De plus, les pressions liées à la pandémie sur les enseignants et les quartiers ont entraîné des pénuries de personnel dans tout le pays, créant une instabilité accrue pour l’apprentissage dans les écoles et les salles de classe.

Ces problèmes ont été intensifiés par la pandémie et pourraient avoir un impact sur les étudiants – principalement issus de milieux à faible revenu – pour les années à venir.

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