Éducation – La France lance une nouvelle stratégie internationale sur l’éducation de base (2004-2028)

Dans son discours d’ouverture du panel sur le financement de l’éducation, la ministre d’État Zacharopoulou a souligné l’engagement de la France en faveur de l’éducation et a appelé à une action internationale pour assurer la place centrale de l’éducation dans l’agenda international en amont du Sommet du Futur.

La France a fait de l’éducation l’une des dix priorités de ses investissements solidaires à travers la priorité 3 « Investir dans la jeunesse en soutenant l’éducation et la formation des enseignants dans les pays en développement ».

Cette stratégie internationale sur l’éducation de base, centrée sur la période allant du préscolaire au secondaire, réaffirme l’action de la France pour une éducation de qualité plus inclusive et équitable, en toutes circonstances. Elle a également souligné l’importance des premières années d’apprentissage, qui sont décisives pour toute l’expérience éducative d’un individu et d’un citoyen et cruciales pour atteindre l’objectif de développement durable 4.

Cette nouvelle feuille de route entend contribuer aux réponses collectives à la triple crise sans précédent que connaissent les systèmes éducatifs :

• Une crise d’apprentissage : plus des deux tiers des enfants de 10 ans dans le monde sont incapables de lire et de comprendre un texte simple ;
• Une crise des ressources humaines : la pénurie d’enseignants est universelle ;
• Une crise financière : Il n’y a pas assez de ressources pour répondre aux besoins.

Le droit à l’éducation a également été affaibli par les conséquences de la pandémie de COVID-19, la multiplication des conflits, la crise climatique et le recul des droits des filles.

1/ Qualité de l’éducationplacer la formation tout au long de la vie des enseignants et des professionnels de l’éducation au cœur de cet objectif.

2/ Accès à une éducation inclusive et équitablecontribuer à un environnement et à des conditions d’apprentissage qui contribuent au maintien des enfants à l’école.

3/ Soutien à l’éducation des filles et des adolescentess’efforçant d’éliminer les obstacles à leur fréquentation scolaire.

4/ Soutien à l’éducation dans les situations de crise et d’urgence et la résilience des systèmes éducatifs.

5/ Soutien au financement et à la gouvernance des systèmes éducatifs pour mieux cibler les besoins prioritaires.

Quatre priorités transversales ont été identifiées pour mieux reconnaître l’interdépendance entre l’éducation et les autres enjeux mondiaux, et pour mieux exploiter l’expertise de la France dans ces quatre domaines :

L’approche partenariale, la co-construction et le dialogue guideront la mise en œuvre de cette stratégie, fruit d’une réflexion commune au format Team France, en collaboration avec la société civile et les acteurs du secteur.

À l’approche de l’échéance commune de l’Agenda 2030, la France cherchera à promouvoir le rôle clé que joue l’éducation dans la réalisation de tous les objectifs de développement durable, en tant qu’investissement plus efficace pour réduire la pauvreté, lutter contre les inégalités et favoriser la transition vers des sociétés durables et inclusives.