Cet article étudie l’adaptation communautaire réactive (CRA) à la lumière de la description du défi des inondations dans les quartiers informels, en particulier Kibera, Nairobi, en fournissant des solutions, des résultats et des résultats de CRA, ainsi que des leçons apprises, des points clés à retenir et des recommandations. En 2017, la Kounkuey Design Initiative (KDI) s’est lancée dans une nouvelle collaboration avec des universitaires, des autorités locales et des praticiens pour rassembler de nouvelles preuves sur la manière dont l’action et le savoir-faire communautaires pourraient se connecter aux apports techniques et à la planification des infrastructures à plus grande échelle. Dans le cadre de ce projet, la KDI a adopté la participation communautaire et a co-conçu, construit et évalué des interventions d’adaptation aux inondations basées sur l’espace public.
Le projet fournit des preuves de la mise en œuvre, des coûts et des impacts des adaptations aux inondations qui intègrent des connaissances locales précieuses grâce à la participation de la communauté. Les interventions mises en œuvre dans des zones sélectionnées à haut risque et à forte exposition combinent des mesures « dures », notamment des protections construites contre les inondations, et des mesures « douces », notamment des plans de préparation aux inondations et de résilience financière. Les impacts des interventions sont quantifiés et qualifiés au moyen d’enquêtes auprès des ménages axées sur les sites d’intervention du projet, les sites de contrôle et la modélisation des inondations en 2D. L’enquête auprès des ménages a recueilli des données sociodémographiques, de risque, d’infrastructure, de revenu, etc. détaillées, sur plusieurs vagues au cours d’une période de quatre ans auprès d’un panel randomisé de mille cinq cents ménages autour des interventions. Le projet offre de nouvelles preuves essentielles sur la valeur des mesures d’adaptation aux inondations adaptées aux communautés qui peuvent éclairer les politiques dans les quartiers informels de Nairobi et au-delà. Il s’agit d’un cas intéressant car il met l’accent sur le « savoir en faisant », c’est-à-dire sur la construction d’interventions et leur compréhension dans le processus de recherche.
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